Título: EXPEDICION MATEMATICA 4 NOV.2023
Editorial: Santillana
Isbn: 978-950-46-6997-5
Idioma: Español
Tipo de Tapa: Tapa rustica
Sinopsis: EXPEDICION MATEMATICA 4 - 978-950-46-6997-5 Edad recomendada: Primaria. Segundo ciclo. CLAUDIA BROITMAN Profesora de Enseñanza Primaria y Licenciada en Ciencias de la Educación UBA . Actualmente es miembro del Equipo de Matemática de la Dirección de Curriculum de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Bs. SINOPSIS Nivel: Primario Segundo ciclo / NOVEDAD 2023 Una propuesta coordinada por Claudia Broitman que responde al enfoque constructivista de la didáctica de la matemática, partiendo de los saberes más visitados por los alumnos para, a partir de allí, abordar los nuevos contenidos y alcanzar las habilidades propuestas en los diseños curriculares. Durante el recorrido del libro, hay un importante acompañamiento a los estudiantes para que elaboren algunos sentidos que adquieren los conocimientos por medio de la resolución de problemas: - Se les plantean trabajos individuales, en parejaso en grupos. - Se busca que avancen en la identificación de prácticas asociadas con la producción de los conocimientos matemáticos. - Se promueve el abordaje de técnicas de la matemática relacionadas con formas propias de resolución. > Cada capítulo se inicia con un juego que deriva en una instancia de debate colectivo. > Al término de cada secuencia didáctica, se proponen actividades de intercambio grupal. > Cuando se introducen temas nuevos, se proponen espacios de teoría para analizar entre toda la clase. > Las actividades se explicitan de manera clara y el alumno cuenta con indicadores íconos para definir qué recurso o herramienta utilizar y su función uso de calculadora, útiles de geometría, GeoGebra . > Incluye la sección "Misión especial" con problemas que permiten practicar, reforzar y profundizar los conocimientos, atendiendo al presente de aulas heterogéneas. Se presentan secuencias de actividades divididas en dos niveles de dificultad. > Los capítulos culminan con una instancia de reflexión y metacognición.